Вскоре выпускникам предстоит государственная итоговая аттестация. Ребята уже определились с выбором учебных предметов на ЕГЭ. Из поданных заявлений 50,5% выпускников выбрали профильный уровень математики, а 49,5% — базовый. Наиболее популярным дополнительным предметом для сдачи экзамена стало обществознание, которое выбрали около 45,7% школьников. Информатику планируют сдавать 23,8%, а биологию — почти 18% выпускников.
«В целом по сравнению с прошлым годом наблюдается рост числа выпускников, выбравших профильную математику, физику, химию и информатику. Это свидетельствует о повышенном интересе к техническим специальностям, чему способствует системная работа по развитию инженерного образования в регионе. Все школы охвачены единой моделью профориентации, открываются Точки роста, Кванториумы и Центры цифрового образования «IT-куб», — отметила министр образования и молодёжной политики Свердловской области Светлана Тренихина.
Для десятиклассников в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования обязательным является выполнение индивидуального итогового проекта. Индивидуальный итоговый проект является основным объектом оценки метапредметных результатов, полученных школьниками в ходе освоения междисциплинарных учебных программ. Оценка за проект выставляется в аттестат.
В школе №5 состоялась защита индивидуальных проектов десятиклассников. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого ученика 10 или 11 класса. Индивидуальный итоговый проект является основным объектом оценки метапредметных результатов, полученных школьниками в ходе освоения междисциплинарных учебных программ. Оценка за проект выставляется в аттестат.
Над проектами школьники вместе с научными руководителями работали в течение всего учебного года – они выбирали направление и тему, ставили цели и определяли задачи, проводили исследования, опыты, анкетирования, делали выводы и оформляли результат. К защите были представлены проекты разной направленности – конструкторские, социальные, творческие, исследовательские, информационно-цифровые.
Ребята разбирали опасности виртуального мира и последствия интернет-зависимости, создавали иллюстрации к классическим литературным произведениям с помощью нейросети, разрабатывали рекомендации по профилактике конфликтных ситуаций у подростков и борьбе со страхом перед публичными выступлениями. Школьники погрузились в изнанку киноиндустрии, нашли альтернативные источники энергии, составили прогноз развития автомобильной промышленности в нашей стране. Ученики провели исследования качества питьевой воды и пробиотиков, сравнили эффективность лекарственных препаратов и лекарственных растений с аналогичным действием, они разобрались в особенностях хлебопечения и сыроделия, поработали над брендом парфюмированных свечей.
«Работая над проектами и идя к поставленной цели, ребята получили бесценный опыт, научились планировать свою деятельность, искать и обрабатывать информацию, анализировать полученные данные, представлять результат, — подводит итог директор школы №5 О.В. Сафронова. – В этом году отдел образования предложил нам опробовать новую платформу для работы над проектами, где собрано огромное количество рекомендаций как для наставников, так и для школьников по оформлению, ведению и защите проектов. Эта платформа даёт реальную помощь – благодаря предложенным советам наши исследователи грамотно формулировали свои мысли, успешно формировали и преподносили результаты. Считаю, что это прекрасный проект, который нужно внедрять, это хорошая помощь в работе над проектами. Наши ученики загружали на платформу готовые проекты и все приложения к ним, далее – на этой же платформе работали эксперты, оценивая теоретическую часть и глубину проведённого исследования. Практическая часть оценивалась очно. В целом эксперты выставляли оценки по 16 критериям».
Работа над проектами завершена, результаты положительные! Впереди у ребят выпускной класс и усердная подготовка к ЕГЭ. Успехов всем, новых идей и их успешной реализации.
